人本主义心理学家认为学习的最主要目的是促进学生
A: 掌握知识
B: 形成技能
C: 学会学习
D: 形成策略
A: 掌握知识
B: 形成技能
C: 学会学习
D: 形成策略
举一反三
- 人本主义心理学家认为学习的最主要目的是促进学生
- （）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。
- 将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（） A: 美国心理学家 B: 中国心理学家 C: 德国心理学家 D: 英国心理学家
- 教育心理学关注的三个焦点区域是（） A: 教师、学生和学校 B: 学习者、学习过程和学习情境 C: 学习心理、教学心理和差异心理 D: 知识学习、技能学习和品德形成
- 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。 A: 并列结合学习 B: 发现学习 C: 下位学习 D: 上位学习