关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-12 游戏不仅是课程内容的一部分，具有______价值，而且也是学前课程实施的策略形式，具有______价值，游戏与学前课程以这样的必然性联系在一起，学前课程的编制从一定意义上说是一个广泛的游戏结构的展开，通过游戏、在游戏中进行学前课程的设计、实施与之对应的评价。 游戏不仅是课程内容的一部分，具有______价值，而且也是学前课程实施的策略形式，具有______价值，游戏与学前课程以这样的必然性联系在一起，学前课程的编制从一定意义上说是一个广泛的游戏结构的展开，通过游戏、在游戏中进行学前课程的设计、实施与之对应的评价。 答案： 查看 举一反三 进行学前儿童游戏课程化的探索途径包括： A: 区域游戏 B: 主题游戏 C: 区域游戏与主题游戏的融合 D: 户外游戏 学前课程实施的现实指向是（） A: 学前教育理念 B: 学前课程目标 C: 学前课程结构 D: 学前课程内容 学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断，就是指对学前儿童游戏指导的评价。() 影响学前儿童游戏的物理环境因素包括()。 A: 游戏场地 B: 玩具材料 C: 游戏时间 D: 课程 学前课程特质的关键影响因素是（） A: 学前课程理念 B: 学前课程目标 C: 学前课程结构 D: 学前课程内容
