大学生培养挫折承受力的方法不包括（ ）。
A: 善于调节自我抱负水平
B: 确立合理的自我归隐
C: 回避挫折
D: 增强挫折认知水平
A: 善于调节自我抱负水平
B: 确立合理的自我归隐
C: 回避挫折
D: 增强挫折认知水平
举一反三
- 教师应该如何增强挫折承受力？（） A: 教会学生正确对待挫折 B: 让学生学会总结经验教训 C: 调节抱负水平 D: 改善挫折情境
- 大学生应对挫折应当学会() A: 善于调节自我抱负水平 B: 确立合理的自我归因 C: 构建成熟的心理防卫机制 D: 使用表达抑制的情绪调节策略
- 【多选题】大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适? A. 正确认识和面对挫折，适当宣泄情感 B. 合理运用心理防御机制 C. 学会正确归因，调节抱负水平 D. 提高挫折承受力，积极寻求社会支持
- 大学生积极应对挫折的策略包括()。 A: 确立合理的自我归因 B: 适度调节报复水平 C: 自觉开展挫折教育 D: 构建积极的心理防御机制
- 作为大学生,如何应对挫折? A: 正确看待挫折,提高对挫折的调节力。 B: 树立自信心,适时调整个人的抱负水平。 C: 每个人都会遇到挫折,很正常,不用管它。 D: 分析挫折原因,不断完善自我。