教学中，学生要掌握直接经验和间接经验，重点掌握是( )。
A: 掌握直接经验
B: 掌握间接经验
C: 直接经验与间接经验并重
D: 先掌握直接经验，后掌握间接经验
A: 掌握直接经验
B: 掌握间接经验
C: 直接经验与间接经验并重
D: 先掌握直接经验，后掌握间接经验
B
举一反三
- 教学中学生要掌握直接经验和间接经验，应该____ A: 以掌握间接经验为主 B: 以掌握直接经验为主 C: 掌握间接经验和直接经验并重 D: 先掌握直接经验，后掌握间接经验
- 教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是______ A: 掌握直接经验为主 B: 掌握间接经验为主 C: 间接经验与直接经验并重 D: 先掌握直接经验，后掌握间接经验
- 在教学过程中学生要掌握直接经验和间接经验，总的来说，应该间接经验与直接经验并重（）
- 经验主义哲学容易导致（）。 A: 肯定直接经验和间接经验 B: 否认直接经验和间接经验 C: 只承认直接经验，不相信间接经验 D: 只承认间接经验，不相信直接经验
- 【单选题】学生的学习是以掌握()为主的。 A. 间接知识经验 B. 直接知识经验 C. 知识经验 D. 间接知识经验、直接知识经验
内容
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学生认识的主要任务是学习（） A: 间接经验 B: 直接经验 C: 社会经验 D: 感性经验
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学生认识的主要任务是学习（）。 A: 间接经验 B: 直接经验 C: 教师的经验 D: 个体经验
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关于间接经验和直接经验，以下说法正确的是 A: 在护理教学过程中，学生认识的主要任务是学习直接经验 B: 学生学习主要获得间接经验 C: 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 D: 直接经验是间接经验必要的补充 E: 学生掌握直接经验即可，不必掌握间接经验
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关于直接经验和间接经验,下列描述正确的是（）。 A: 从具体的实践中得来的经验 B: 从书本理论中得来的经验 C: 直接经验和间接经验都属于认识 D: 直接经验都是感性认识
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冯特认为，心理学的研究对象是（） A: 直接经验 B: 间接经验 C: 独立经验 D: 从属经验