关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 部编本识字课文《人之初》可按下列四个步骤开展教学：初读课文，读准生字字音——精读课文，深入了解生字字形与字义——熟读课文，读出节奏与韵律——复现生字并练习写字。 部编本识字课文《人之初》可按下列四个步骤开展教学：初读课文，读准生字字音——精读课文，深入了解生字字形与字义——熟读课文，读出节奏与韵律——复现生字并练习写字。 答案： 查看 举一反三 在随文识字教学过程中，初读课文环节就要引导学生读准字音，认识生字。 识字课文的生字教学通常（） 低年段阅读教学第一课时的一般流程包含（）。 A: 写字指导（选择一部分要求书写的生字进行写字指导，强调写字姿势和习惯） B: 初读课文，学习字词（读准字音，认清字形，初步了解词义） C: 激趣导入 D: 再读课文，整体感知（正确、流利地朗读课文，了解课文大意） 一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。 12.识字课文的生字教学，通常（ ） A: 通常把生字按形或义或音归类，放在一起教 B: 只教生字，不讲课文内容 C: 结合课文插图教学生字 D: 属于分散识字
