教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有（）特点。
A: 创造性
B: 长期性
C: 间接性
D: 示范性
A: 创造性
B: 长期性
C: 间接性
D: 示范性
举一反三
- 教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非物质财富。这说明教师的劳动具有（） A: 创造性 B: 长期性 C: 间接性 D: 示范性
- 教师劳动的特点不包括（） A: 复杂性、创造性、主体性 B: 连续性、广延性、示范性 C: 长期性、间接性 D: 主导性、创新性
- “十年树木，百年树人”说明教师劳动具有（） A: 间接性 B: 示范性 C: 长期性 D: 创造性
- 教师在上课时经常需要“随机应变”，说明教师的劳动具有( ) A: 创造性 B: 长期性 C: 示范性 D: 延时性 E: 复杂性
- 教师劳动的特点包括：（) A: 教师劳动的复杂性 B: 教师劳动的创造性 C: 教师劳动的长期性 D: 教师劳动的示范性 E: 教师劳动的个体性和劳动成果的集体性