小班的智力游戏多是利用教玩具进行的，教师首先要考虑如何通过游戏玩教具的出现，来激发幼儿的游戏兴趣。()
举一反三
- 小班的智力游戏多是利用玩具进行的,教师首先要考虑如何通过玩具、教具，用什么样的方式来激发幼儿的游戏兴趣。( )
- 教师指导小班幼儿智力游戏时主要考虑玩教具的选用和激发幼儿的兴趣的方式。
- 中国大学MOOC: 教师指导小班幼儿智力游戏时主要考虑玩教具的选用和激发幼儿的兴趣的方式。
- 教师指导大班幼儿智力游戏时需要_________。 A: 考虑玩教具的使用 B: 示范智力游戏的玩法 C: 示范智力游戏的规则 D: 用语言讲解游戏
- 有的教师交代“我们今天玩娃娃商场的游戏”，或是规定周一大班玩结构游戏、中班玩表演游戏、小班玩角色游戏。这样做是（）。 A: 教师对幼儿游戏的环境创设 B: 没有尊重幼儿游戏的自主性，没有满足幼儿游戏的多种需要 C: 游戏的形式缺乏多样性，不能满足幼儿的需要，不利于幼儿的发展 D: 教师通过指导，引导游戏进程，提高游戏水平