翻转课堂对比传统课堂的区别之处在于()
A: 教师与学生群体的不同
B: 学生在课外不能探究问题只能在课堂上探究
C: 知识的内化更多在于课堂的探究或小组活动中完成
D: 教师不用讲授知识
A: 教师与学生群体的不同
B: 学生在课外不能探究问题只能在课堂上探究
C: 知识的内化更多在于课堂的探究或小组活动中完成
D: 教师不用讲授知识
举一反三
- 关于翻转课堂的理解,正确的是() A: 翻转课堂知识学习过程中的知识传授与知识内化两个阶段颠倒过来 B: 翻转课堂的教学流程由传统的“先教后学”转变为“先学后教” C: 翻转课堂的课堂中教师无需开展教学活动 D: 翻转课堂的教学模式，学生无需教师的辅导
- 下列有关翻转课堂的说法不正确的是（ ） A: 翻转课堂也译作颠倒课堂： B: 翻转课堂是相对于传统的课堂上以教师讲授、学生听讲的教学模式而言的； C: 翻转课堂要求课前学生观看教学微视频，完成知识的理解与把握； D: 翻转课堂是当前最好的一种教学模式。
- 关于翻转课堂的教学模式,以下说法正确的是( ) A: 知识传递发生在课外 B: 课堂上完成知识内化 C: 课堂上讲一些重点难点 D: 课堂上仍然以教师讲授为主
- 翻转课堂最为关键的环节在于如何组织课堂教学活动,促进学生积极参与学习活动。在翻转课堂中，课堂教学活动的主要任务是帮助学生完成知识的内化。教师在课堂教学活动的设计与安排时要把握两个关键：（）。 A: 内化知识 B: 翻转设计 C: 创新培养 D: 拓展能力
- 翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。