1周岁以后，婴儿学习语言的主要任务就是（），扩大词汇量。
A: A掌握词义
B: B扩展词汇
C: C感知语音
D: D学习新词
A: A掌握词义
B: B扩展词汇
C: C感知语音
D: D学习新词
举一反三
- 1周岁以后，婴儿学习语言的主要任务就是（），扩大词汇量。 A: A掌握词义 B: B扩展词汇 C: C感知语音 D: D学习新词
- 当儿童具备一定的词汇量时，可以帮助儿童建立语义网络，梳理学习过的词汇，以及学习新的词汇。
- 教师可以通过（）等方式帮助幼儿扩展词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力。 A: 在上下文中理解和学习新词 B: 通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇 C: 在语言文学活动中掌握和运用新词 D: 背诵和记忆的方式
- __________ 是语言学习的三个要素，三者缺一不可。 A: 语音、词汇和语法 B: 词汇、语法和句型 C: 字母、语音和语法 D: 语音、词汇和句型
- 智力障碍儿童的词汇使用问题不包括（ ） A: 词汇量小 B: 词汇混用 C: 词义不清 D: 词汇丰富