保罗·朗格朗（PaulLengrand）指出：“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有（）
A: 教育应该满足人的发展和社会发展的需求
B: 教育应该贯穿于人的一生
C: 这也反映出了“学习化社会”的理念
D: 教育不应该局限于学校教育，它在空间上应该由学校拓展到社会
E: 终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和
A: 教育应该满足人的发展和社会发展的需求
B: 教育应该贯穿于人的一生
C: 这也反映出了“学习化社会”的理念
D: 教育不应该局限于学校教育，它在空间上应该由学校拓展到社会
E: 终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和
举一反三
- 保罗•朗格朗指出:“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法,来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有( ) A: 教育应该满足人的发展和社会发展的需求 B: 教育应该贯穿于人的一生 C: 这也反映出了“学习化社会”的理念 D: 教育不应该局限于学校教育,它在空间上应该由学校拓展到社会
- 终身学习的理念认为：。 A: 人的学习从时间上应该贯穿一生 B: 在空间上应该包括家庭、学校和社会等一切可以利用的教育场所和方式 C: 在形式上就是指正规教育 D: 在21世纪，人的生存概念不应该包括终身学习。
- 终身学习的理念认为： A: 人的学习从时间上应该贯穿一生 B: 在空间上应该包括家庭、学校和社会等一切可以利用的教育场所和方式 C: 在形式上主要指正规教育 D: 21世纪，人的生存概念不包括终身学习
- 终身学习的理念包括： 。 A: 人的学习从时间上应该从婴幼儿、青少年、到中老年 B: 在空间上应该包括家庭、学校和社会等一切可以利用的教育场所和方式 C: 在形式上主要指正规教育 D: 终身学习不属于人的生存概念。
- 不属于终身教育思想的表述是()。 A: 教育应当贯穿于人的一生 B: 人的一生应该分为学习期和工作期，前半生的时间用来积累知识，后半生使用知识 C: 教育应该连接个人和社会生活的各个侧面 D: 教育要为每一个人提供更多的学习机会