幼儿初期概念掌握的广度和深度都是很差的，他们一般只能掌握比较具体的（）。
A: 性质概念
B: 实物概念
C: 关系概念
D: 道德概念
A: 性质概念
B: 实物概念
C: 关系概念
D: 道德概念
举一反三
- 学前儿童一般只能掌握比较具体的实物概念，而不易掌握比较抽象的性质概念、关系概念、道德概念。（）
- 下列关于幼儿掌握概念的说法中正确的是（） A: 幼儿掌握空间概念早于实物概念 B: 幼儿掌握数概念早于实物概念 C: 幼儿掌握空间概念和数概念都晚于实物概念 D: 幼儿同时掌握空间概念、数概念和实物概念
- 幼儿掌握的概念，都是实物概念。()
- 掌握概念上，幼儿总是（ ）。 A: A先掌握空间概念，后掌握实物概念 B: B先掌握数概念，后掌握实物概念 C: C先掌握实物概念，后掌握数概念 D: D先掌握科学概念，后掌握数概念
- 在掌握概念上，幼儿总是（）。 A: 先掌握空间概念，后掌握实物概念 B: 先掌握数概念，后掌握实物概念 C: 先掌握实物概念，后掌握数概念 D: 先掌握科学概念，后掌握数概念