通过活动区对幼儿进行社会教育，主要是通过()来实现教育的功能。
A: 教师指导活动
B: 幼儿的自主活动
C: 教师直接参与活动
D: 活动材料的投放
A: 教师指导活动
B: 幼儿的自主活动
C: 教师直接参与活动
D: 活动材料的投放
举一反三
- 幼儿心理发展是通过活动来进行的，所以幼儿心理健康教育也应该通过活动来进行，活动性原则不包括()。 A: 自发活动与教师和家长的设计活动相结合 B: 教师和家长的直接指导与间接指导相结合 C: 游戏是幼儿心理健康教育的主导活动 D: 个性化与社会化相协调
- 在活动区中，幼儿主要是通过游戏来学习的，教师通过对活动区材料的投放来支持幼儿的游戏活动。（ ）
- 组织比较严密、教师直接指导的有计划、有目的组织全班幼儿的教育活动是( ) A: 集体教育活动 B: 自选教育活动 C: 个别教育活动 D: 幼儿自发活动
- 教育结构性最高的活动是（）。 A: 教师专门组织的活动 B: 幼儿自选活动 C: 幼儿自发自主活动
- ()是幼儿园对幼儿进行社会教育的主要途径。 A: 游戏 B: 综合教育活动 C: 幼儿园社会教育活动 D: 专门的教育活动