课程评价按照评价进行的时间可分为：（)。
A: 目标本位评价
B: 形成性评价
C: 目标游离评价
D: 总结性评价
A: 目标本位评价
B: 形成性评价
C: 目标游离评价
D: 总结性评价
举一反三
- 以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价，称为（） A: 目标本位评价 B: 目标游离评价 C: 形成性评价 D: 总结性评价
- 下列不属于课程评价类型的是（）。 A: 目标本位评价与目标游离评价 B: 交叉评价与类比评价 C: 内部评价与外部评价 D: 诊断性评价、形成性评价与总结性评价
- （）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。 A: 目标游离评价 B: 目标本位评价 C: 诊断性评价 D: 总结性评价
- 根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（）。 A: 量化评价 B: 目标本位评价 C: 总结性评价 D: 效果评价
- （）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。 A: A目标游离评价 B: B目标本位评价 C: C诊断性评价 D: D总结性评价