课堂教学评价重点是（）
A: A课堂教学质量观
B: B走向多元
C: C以学论教
D: D教师自评
A: A课堂教学质量观
B: B走向多元
C: C以学论教
D: D教师自评
举一反三
- 课堂教学评价重点是（） A: A课堂教学质量观 B: B走向多元 C: C以学论教 D: D教师自评
- 课堂教学评价重点是（） A: 课堂教学质量观\n B: 走向多元\n C: 以学论教\n D: 教师自评
- 对教师的课堂教学评价，应实行（ ）多种形式相结合的“多元”教学质量综合评价，他评与自评相结合。 A: 学生评教 B: 督导评教 C: 同行评教 D: 教师自评
- 课堂教学质量观是课堂教学评价的关键指标。
- 新课程课堂教学要真正体现以学生为主体，以学生的发展为本，就必须对传统的课堂教学评价进行改革，体现以学生的“学”来评价教师的“教”的“以学论教”评价思想，强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。（)