“教育的目的是培养“自然人””。这一观点体现的是教育目的的（）。
A: 教育无目的论
B: 科学本位论
C: 社会本位论
D: 个人本位论
A: 教育无目的论
B: 科学本位论
C: 社会本位论
D: 个人本位论
举一反三
- 卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的这种教育目的观属于( )。 A: 社会本位论 B: 个人本位论 C: 宗教本位论 D: 自然本位论
- 主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现，该教育目的论为（ ）。 A: 宗教本位论 B: 社会本位论 C: 个人本位论 D: 文化本位论
- “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。 A: 教育无目的论 B: 科学本位论 C: 社会本位论 D: 个人本位论
- “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。 A: A教育无目的 B: B社会本位论 C: C科学本位论 D: D个人本位论
- 认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（） A: 无目的论 B: 个人本位论 C: 儿童本位论 D: 社会本位论