下层机关的意见文书一般具体性、操作性较强。()
对
举一反三
内容
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广义的课程是指学生在学校获得的全部经验。课程目标是课程实施应达到的学生发展的预期结果。课程目标的规定性包括:( ) A: 时限性、具体性、预测性、操作性和指导性 B: 及时性、具体性、预测性、操作性和指导性 C: 时限性、普遍性、预测性、操作性和指导性 D: 时限性、具体性、预测性、抽象性和指导性
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课程目标具有（）。 A: 时空性 B: 时限性 C: 具体性 D: 预测性 E: 操作性
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课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是（）。 A: 时限性、一般性、预测性、操作性 B: 灵活性、一般性、预测性、操作性 C: 时限性、具体性、预测性、灵活性 D: 时限性、具体性、预测性、操作性
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教案式设计方案优点在于规划性较强但操作性不强。
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统计学的研究对象主要是社会经济现象的数量方面，它具有（）等特征。 A: 数量性、总体性、抽象性 B: 数量性、总体性、具体性 C: 总量性、个体性、抽象性 D: 总量性、总体性、具体性