关于听课中的听教法，下列叙述错误的是（ ）
A: 运用现代化教学手段是否适宜、适时、适量。
B: 教法的选择是否量体裁衣、优选活用。教学是一种错杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的。它总是因课程、因学生、因教师的自身特点而相应变化的。
C: 教法是否具有独创性。
D: 教法是否多样化。教学活动的复杂性，决定了教学方法的多样性。所以，听课既要看教师是否能够面向实际，恰当的选择教学方法，同时还要看教师是否能在方法多样性上下一番功夫，使课堂教学富有艺术性。
A: 运用现代化教学手段是否适宜、适时、适量。
B: 教法的选择是否量体裁衣、优选活用。教学是一种错杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的。它总是因课程、因学生、因教师的自身特点而相应变化的。
C: 教法是否具有独创性。
D: 教法是否多样化。教学活动的复杂性，决定了教学方法的多样性。所以，听课既要看教师是否能够面向实际，恰当的选择教学方法，同时还要看教师是否能在方法多样性上下一番功夫，使课堂教学富有艺术性。
举一反三
- 听教法包括以下哪些内容？ A: 教法的选择是否根据教学内容、学生的学情确定 B: 教法是否多样化 C: 教法是否改革或创新 D: 运用现代教学手段是否适宜、适时、适量
- 听课的时候要看教学目标，主要看教师采用了哪些教学手段、教学方法指导学生学习，是否得法。
- 教学方法包括（）是教法和学法的统一 A: 教学手段 B: 教学措施 C: 学生学的方法 D: 教师教的方法
- 教学方法包括教师教的方法和（），是教法和学法的统一。 A: 学生学的方法 B: 教学措施 C: 教学设计 D: 教学手段
- 教学方法包括（）和学生学的方法，是教法和学法的统一。 A: 教学手段 B: 教学措施 C: 教学设计 D: 教师教的方法