自小孩上初中后,李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突,李女士认为,孩子从小体质弱,比较敏感,即使上了初中,为安全起见还是因该接送,但丈夫不以为然,还以工作为由将接送的事甩给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解,怀疑丈夫有了“外心”,非常苦恼、困惑,遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观因素,小齐应该了解( )。
A: 丈夫对夫妻问题的看法
B: 李女士为处理夫妻问题所作的努力
C: 李女士对夫妻问题的看法
D: 丈夫为处理夫妻问题所作的努力
A: 丈夫对夫妻问题的看法
B: 李女士为处理夫妻问题所作的努力
C: 李女士对夫妻问题的看法
D: 丈夫为处理夫妻问题所作的努力
举一反三
- 李女士丈夫因车祸意外去世，家里孩子还小，公婆也因经受不住打击住进了医院。社会工作者运用危机介入模式帮助李女士一家，应采取的介入措施有（）。 A: 帮助李女士整理自己的想法和感受 B: 帮助李女士缓解失去丈夫的悲伤 C: 协助李女士探讨过往感受 D: 评估李女士的创伤程度 E: 劝解李女士不要过度悲伤
- 李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助,会谈后,小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状,但从机构的服务范围来看,无法想起提供有效的帮助,因此,小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前,小杨首先要征询( ) A: 李女士丈夫的同意 B: 机构同意 C: 督导同意 D: 李女士的同意
- 李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助。会谈后，小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状，但从机构的服务范围来看，无法向其提供有效的帮助。因此，小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前，小杨首先要征得（）。 A: 李女士丈夫同意 B: 机构同意 C: 李女士自己同意 D: 督导同意
- 李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助,会谈后,小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状,但从机构的服务范围来看,无法向其提供有效的帮助,因此,小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前,小杨首先要征得:(1.0) A: 李女士丈夫同意 B: 机构同意 C: 李女士自己同意 D: 督导同意
- 赵女士3.15分到李女士家。