在（ ）幼儿的表演游戏中，幼儿不仅表演得很简单，而且他们的动作表现远远超过语言表达。
A: 小班
B: 中班
C: 大班
A: 小班
B: 中班
C: 大班
A
举一反三
- “在表演时表演欲强，角色意识不强，表演能力较弱”是（ ）幼儿表演游戏的特点。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- “以动作为主要表现手段，需要教师一定提示才能坚持游戏主题”是（ ）幼儿表演游戏的特点。 A: 大班 B: 中班 C: 小班
- 大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏
- 大班幼儿在表演游戏进行中，教师可用肢体语言、动作模仿，对幼儿表演进行提示，也可随意打断游戏。
- 下列关于游戏的说法不正确的是（）。 A: 小班的幼儿不会玩表演游戏 B: 中班的幼儿也不会玩表演游戏 C: 大班的幼儿会玩表演游戏 D: 有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心
内容
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故事“三打白骨精”适合_________幼儿表演。 A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 学前班
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大班幼儿具备一定的表演技巧,在表演游戏中能灵活运用多种表现手段,所以在表演游戏过程中,基本不需要老师的指导。
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【单选题】拔萝卜适合?幼儿表演 A. 大班 B. 中班 C. 小班 D. 学前班
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教师如何指导表演游戏?____小班幼儿不会玩表演游戏,教师可以示范表演,激发幼儿的表演游戏的兴趣,中班幼儿在表演游戏的最初开始阶段,教师要帮助幼儿做好分组工作,讲解角色,教师不要过多干预幼儿的游戏,不要急于示范等待,协商讨论,提醒幼儿坚持游戏主题,大班幼儿表演游戏的目的性,计划性和表现能力都在提高,大半夜有了一定的基础,游戏基础和教师指导的重点是提高游戏的表演性,创造性,以间接指导为主。
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【单选题】“拔萝卜”的故事适合()幼儿表演 A. 大班 B. 中班 C. 小班 D. 托班