发现和提出科学问题的常见途径有()
A: 由于寻求事实之间的联系而提出问题
B: 由于理论与事实之间的矛盾而提出问题
C: 从理论内部的矛盾中发现问题
D: 从不同理论之间的分歧中发现问题
E: 从现实社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题
A: 由于寻求事实之间的联系而提出问题
B: 由于理论与事实之间的矛盾而提出问题
C: 从理论内部的矛盾中发现问题
D: 从不同理论之间的分歧中发现问题
E: 从现实社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题
举一反三
- “问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是（）。 A: 发现与提出问题、分析与解决问题、感悟与再生问题 B: 发现问题、分析问题、感悟问题 C: 提出问题、解决问题、再生问题 D: 发现问题、分析问题、再生问题
- 设计问题的提出本身也是一个过程，包括： A: 发现问题 B: 提出问题 C: 回避问题 D: 明确问题
- 问题解决的思维过程包括（） A: 发现问题、提出假设、验证假设、分析问题 B: 提出假设、验证假设、发现问题、分析问题 C: 发现问题、分析问题、提出假设、验证假设 D: 分析问题、发现问题、提出假设、验证假设 E: 提出假设、发现问题、分析问题、验证假设
- 发现科技问题的途径包括（）。 A: 从学习工作中发现问题 B: 从文献空白点发现问题 C: 从要素重组中发现问题 D: 从交叉思考中发现问题
- 设计问题的提出本身也是一个过程，包括哪些内容？（ ） A: 提出问题 B: 发现问题 C: 回避问题 D: 明确问题