教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。
A: 负相关
B: 正相关
C: 没有关系
D: 若有若无
A: 负相关
B: 正相关
C: 没有关系
D: 若有若无
举一反三
- 教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着( )。
- 教师的批评与不赞扬，与学生成绩的关系是( )。 A: 无关系。 B: 负相关。有利有弊D.关系不明显【答案】B【解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间却存在着负相关。尤其是在那些个性、年蛉不同的学生身上其差别表现更显著。 C: 有利有弊。关系不明显【答案】B【解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间却存在着负相关。尤其是在那些个性、年蛉不同的学生身上其差别表现更显著。 D: 关系不明显。【答案】B【解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间却存在着负相关。尤其是在那些个性、年蛉不同的学生身上其差别表现更显著。
- 劳动生产率与产品成本之间存在着关系（） A: 正相关 B: 负相关 C: 线性相关 D: 曲线相关
- 情商与“亲社会”行为存在着( ) A: 正相关 B: 负相关 C: 没有相关 D: 有相关
- 菲利普斯曲线说明，在短期内通货膨胀与失业率之间( )。 A: 没有关系 B: 相关关系 C: 正相关关系 D: 负相关关系