A: 麻雀会飞，乌鸦会飞，大雁会飞，天鹅、秃鹫、喜鹊、海鸥等等也会飞，所以，所有的鸟都会飞。
B: 我们磨擦冻僵的双手，手便暖和起来；我们敲击石块，石块会发出火光；我们用锤子击铁块，铁块也能热到发红；古人还通过钻木取火，所以，任何两个物体的磨擦都能生热。
C: 在我们班上，我不会讲德语，你不会讲德语，红霞不会讲德语，大刚也不会讲德语，所以，我们班没有人会讲德语。
D: 外科医生在给病人做手术时可以看X光片，律师在为被告辩护时可以查看辩护书，建筑师在盖房子时可以对照设计图，教师备课可以看各种参考书，为什么独独不允许学生在考试时看教科书及其相关的资料？
举一反三
- 人们早已知道，某些生物的活动是按时间的变化（昼夜交替或四季变更）来进行的，具有时间上的周期性节律，如鸡叫三遍天亮，青蛙冬眠春晓，大雁春来秋往，牵牛花破晓开放等。人们由此概括：凡生物的活动都受生物钟支配，具有时间上的周期性节律。下述哪段议论的认证手法与上面所使用的方法不同？ A: 外科医生在给病人做手术时可以看X光片，律师在为被告辩护时可以查看辩护书，建筑师在盖房子时可以对照设计图，教师备课可以看各种参考书，为什么独独不允许学生在考试时看教科书及其相关的资料？ B: 麻雀会飞，乌鸦会飞，大雁会飞，天鹅、秃鹫、喜鹊、海鸥等等也会飞，所以，所有的鸟都会飞。 C: 我们磨擦冻僵的双手，手便暖和起来；我们敲击石块，石块会发出火光；我们用锤子击铁块，铁块也能热到发红；古人还通过钻木取火，所以，任何两个物体的磨擦都能生热。 D: 在我们班上，我不会讲德语，你不会讲德语，红霞不会讲德语，大刚也不会讲德语，所以，我们班没有人会讲德语。
- 人们早已知道，某些生物的活动是按时间的变化(昼夜交替或四季变更)来进行的，具有时间上的周期性节律，如鸡叫三遍天亮，青蛙冬眠春晓，大雁春来秋往，牵牛花破晓开放，等等。人们由此做出概括：凡生物的活动都受生物钟支配，具有时间上的周期性节律。 A: 麻雀会飞，乌鸦会飞，大雁会飞，天鹅、秃鹫、喜鹊、海鸥等也会飞，所以所有的鸟都会飞。 B: 我们摩擦冻僵的双手，手便暖和起来；我们敲击石块，石块会发出火光；我们用锤子不断地锤击铁块，铁块也能热到发红；古人还通过钻木取火。所以，任何两个物体的摩擦都能生热。 C: 在我们班上，我不会讲德语，你不会讲德语，红霞不会讲德语，阳光也不会讲德语，所以我们班没有人会讲德语。 D: 外科医生在给病人做手术时可以看X光片，律师在为被告辩护时可以查看辩护书，建筑师在盖房子时可以对照设计图，教师备课可以看各种参考书，为什么独独不允许学生在考试时看教科书及其相关的材料 E: 铁是导电的，铜是导电的，锡是导电的，铝是导电的。因此，所有金属都是导电的。
- 人们早已知道，某些生物的活动是按时间的变化（昼夜交替或四季变更）来进行的，具有时间上的周期性节律，如鸡叫三遍天亮，青蛙冬眠春晓，大雁春来秋往，牵牛花破晓开放，等等。人们由此作出概括：生物的活动都受生物钟支配，具有时间上的周期性节律。 下述哪段议论的论证手法与上面所使用的方法不同? A: 麻雀会飞，乌鸦会飞，大雁会飞，天鹅、秃鹫、喜鹊、海鸥等也会飞，所以，所有的鸟都会飞。 B: 我们摩擦冻僵的双手，手便暖和起来;我们敲击石块，石块会发出火光;我们用锤子不断地锤击铁块，铁块也能热到发红;古人还通过钻木取火。所以，任何两个物体的摩擦都能生热。 C: 在我们班上，我不会讲德语，你不会讲德语，红霞不会讲德语，阳光也不会讲德语，所以我们班没有人会讲德语。 D: 外科医生在给病人做手术时可以看X光片，律师在为被告辩护时可以查看辩护书，建筑师在盖房子时可以对照设计图，教师备课可以看各种参考书，为什么独独不允许学生在考试时看教科书及其相关的材料? E: 张山是湖南人，他爱吃辣椒;李司是湖南人，他也爱吃辣椒;王武是湖南人，更爱吃辣椒。我所碰到的几个湖南人都爱吃辣椒。所以，所有的湖南人都爱吃辣椒。
- 人们早已知道，某些生物的活动是按时间的变化(昼夜交替或四季变更)来进行的。具有时间上的周期性节律，如鸡叫三遍天亮，青蛙冬眠春晓，大雁春来秋往，牵牛花破晓开放，等等。人们由此做出概括：凡生物的活动都受生物钟支配，具有时间上的周期性节律。以下哪项的论证手法与上面所使用的方法不同 A: 麻雀会飞，乌鸦会飞，大雁会飞，天鹅、秃鹫、喜鹊、海鸥等等也会飞，所以，所有的鸟都会飞。 B: 我们摩擦冻僵的双手，手便暖和起来；我们敲击石块，石块会发出火花；我们用锤子不断地捶击铁块，铁块也能热到发红；古人还通过钻木取火。所以，任何两个物体的摩擦都能生热。 C: 在我们班上，我不会讲德语，你不会讲德语，红霞不会讲德语，阳光也不会讲德语，所以我们班没有人会讲德语。 D: 外科医生在给病人做手术时可以看X光片，律师在为被告辩护时可以查看辩护书，建筑师在盖房子时可以对照设计图，教师备课可以看各种参考书，为什么独独不允许学生在考试时看教科书及其相关的材料 E: 张三是湖南人，他爱吃辣椒；李四是湖南人，他也爱吃辣椒；王五是湖南人，他更爱吃辣椒。我所碰到的几个湖南人都爱吃辣椒。所以，所有湖南人都爱吃辣椒。
- 人们很早就知道，某些生物的活动是按时间的变化来进行的，具有时间上的周期性节律。如鸡叫三遍天亮，青蛙冬眠春晓，大雁春来秋往等等，人们由此作出概括:凡生物的活动都受生物钟支配，具有时间上的周期性节律。与以上论证方法不同的有（）: 在我们班，你不会讲德语，我不会讲德语，李阳不会讲德语，汪峰不会讲德语，所以，我们班没人会讲德语。|在我们班，你不会讲德语，我不会讲德语，李阳不会讲德语，汪峰不会讲德语，所以，我们班没人会讲德语。|外科医生在做手术时可以看X光片，律师在为被告辩护时可以看辩护词，教师备课可以看各种参考书，为什么不允许学生考试时看教材或其他资料呢？|麻雀会飞，乌鸦会飞，大雁会飞，所以，所有的鸟都会飞。
内容
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人们早已知道，某些生物的活动是按时问的变化(昼夜交替或四季变更)来进行的，具有时间上的周期性节律，如鸡叫三遍天亮，青蛙冬眠春晓，大雁春来秋往，牵牛花破晓开放等。人们由此做出概括：凡生物的活动都受生物钟支配，具有时间上的周期性节律。 以下哪项的论证手法与上面所使用的方法不同 A: 麻雀会飞，乌鸦会飞，大雁会飞，天鹅、秃鹫、喜鹊、海鸥等也会飞，所以，所有的鸟都会飞。 B: 我们摩擦冻僵的双手，手便暖和起来；我们敲击石块，石块会发出火花；我们用锤子不断地捶击铁块，铁块也能热到发红；古人还通过钻木取火。所以，任何两个物体的摩擦都能生热。 C: 在我们班上，我不会讲德语，你不会讲德语，红霞不会讲德语，阳光也不会讲德语，所以我们班没有人会讲德语。 D: 外科医生在给病人做手术时可以看x光片，律师在为被告辩护时可以查看辩护书，建筑师在盖房子时可以对照设计图，教师备课可以看各种参考书，为什么唯独不允许学生在考试时看教科书及其相关的材料 E: 张三是湖南人，他爱吃辣椒；李四是湖南人，他也爱吃辣椒；王五是湖南人，他更爱吃辣椒。我所碰到的几个湖南人都爱吃辣椒。所以，所有湖南人都爱吃辣椒。
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人们早已知道，某些生物的活动是按时间的变化（昼夜交替或四季变更）来进行的，具有时间上的周期性节律，如鸡叫三遍天亮，青蛙冬眠春晓，大雁春来秋往，牵牛花破晓开放等。人们由此概括：凡生物的活动都受生物钟支配，具有时间上的周期性节律。下述哪段议论的认证手法与上面所使用的方法不同？
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人们很早就知道，某些生物的活动是按时间的变化来进行的，具有时间上的周期性节律。如鸡叫三遍天亮，青蛙冬眠春晓，大雁春来秋往等等，人们由此作出概括:凡生物的活动都受生物钟支配，具有时间上的周期性节律。与以上论证方法不同的有（）
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人们很早就知道，某些生物的活动是按时间的变化来进行的，具有时间上的周期性节律。如鸡叫三遍天亮，青蛙冬眠春晓，大雁春来秋往等等，人们由此作出概括
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人们早已知道，某些生物的活动是按时间的变化（昼夜交替或四季变更）来进行的，具有时...段议论的认证手法与上面所使用的方法不同？