动作反馈时常与语言相结合，而且，对不同的幼儿应用不同的反馈方式，如对中班幼儿，教师的反馈语言可以是（）
A: “他刚才……”
B: “你刚才……”
C: “你打算……”
D: “他打算……”
A: “他刚才……”
B: “你刚才……”
C: “你打算……”
D: “他打算……”
举一反三
- 动作反馈时常与语言相结合，而且，对不同的幼儿应用不同的反馈方式，如对中班幼儿，教师的反馈语言可以是（） A: “他刚才……” B: “你刚才……” C: “你打算……” D: “他打算……&rdquo
- A：你刚才跟小李在说什么 B：我刚才 他下午上课的时间改了。 A: 帮忙 B: 出现 C: 比 D: 习惯 E: 告诉 F: 打算
- 企业李某到你的办公室找你，告诉你他的血糖略有下降，你对他伸出了大拇指，这属于（） A: 模糊性反馈 B: 静态反馈 C: 消极性反馈 D: 积极性反馈
- 社区张大爷到你的办公室找你，告诉你他天天喝酒，血压尽然下降很多，你对他说“是吗？”，这属于（） A: 模糊性反馈 B: 静态反馈 C: 消极性反馈 D: 积极性反馈
- 为了提供完整的反馈，可以把对方问的“你明白吗？”翻译成“你打算怎么做？”来回答。