诗歌教学的一般方法包括哪些？
A: 引导学生理解诗的语言
B: 启发学生想象力
C: 教给学生朗读和背诵的方法
D: 下课留作业背诵默写
A: 引导学生理解诗的语言
B: 启发学生想象力
C: 教给学生朗读和背诵的方法
D: 下课留作业背诵默写
举一反三
- 小学教学诗歌语言，主要的方法是什么（ ）。 A: 识字 B: 背诵 C: 朗读 D: 写字
- 诗歌教学的要点有哪些？ A: 学习诗歌的语言 B: 展开合理的想象 C: 背诵诗歌 D: 加强朗读训练
- 童话教学的方法包括哪些？ A: 引导学生把幻想同现实联系起来 B: 引导学生进行想象 C: 重视朗读和复述的训练 D: 不要把童话故事当真
- "从课文中选出一两节诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读，体会其音乐性，并背诵这首诗。"这是《再别康桥》一课的"研讨与练习"，下列选项中，对其设计意图分析恰当的是()。 A: 引领学生鉴赏诗歌内容的图画美 B: 引导学生深入理解诗人的思想情感 C: 引导学生分析阐释诗歌的艺术手法 D: 引领学生体会诗歌的音乐美与建筑美
- 指导学生朗读诗歌的一般方法有