美国心理学家罗杰斯认为，教师是作为()存在的。
A: 先知者
B: 促进者
C: 指导者
D: 管理者
A: 先知者
B: 促进者
C: 指导者
D: 管理者
举一反三
- 教师所扮演的角色有（ ） A: 组织者和管理者 B: 行为规范的示范者 C: 学习的指导者和促进者 D: 心理保健者
- 罗杰斯认为，教师是学习的 A: 榜样 B: 促进者 C: 强化者 D: 编码者
- 教师在工作中具备的角色有（）。 A: 学习的指导者和促进者 B: 行为规范的示范者 C: 组织者与管理者 D: 反思者 E: 研究者
- 非指导性教学是以学生为中心的教学方法，在非指导教学中，教师的角色( )。 A: 由指导者变成了促进者 B: 由促进者变成了指导者 C: 由指导者变成了旁观者 D: 有旁观者变成了促进者
- 教师在工作中具备的角色有（）。 A: A学习的指导者和促进者 B: B行为规范的示范者 C: C组织者与管理者 D: D反思者 E: E研究者