信息时代教师的角色可以是以下哪些？
A: 教育资源的选择者，开发者
B: 学习过程的设计者
C: 学习群体的帮助者
D: 交流活动的协调者
A: 教育资源的选择者，开发者
B: 学习过程的设计者
C: 学习群体的帮助者
D: 交流活动的协调者
举一反三
- 信息时代教师应有哪些新的角色定位？（） A: 学习过程的指导者 B: 学习资源的设计者 C: 学生意义建构的促进者 D: 学生学习的评价者
- 面对“翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是（） A: 视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。 B: 视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。 C: 视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。 D: 视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。
- 罗杰斯认为教师应该是（）。 A: 学习的促进者 B: 学习资源的提供者 C: 与学生分享感觉和知识的人 D: 学习的帮助者 E: 信息的传递者
- 教师在教学系统中扮演的角色有（） A: 教学过程的组织者 B: 学习的引导者 C: 学习的促进者 D: 学习的帮助者
- 信息时代教师角色与职能的转变中，教师由“教学控制者”转变为( )? 终身学习者 |学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者|学生全面发展的促进者|主动的教学反思者