小班儿童由于其语言能力和认知能力的局限，主要是进行（）
A: A实物讲述
B: B情景讲述
C: C表演讲述
D: D议论讲述
A: A实物讲述
B: B情景讲述
C: C表演讲述
D: D议论讲述
举一反三
- 小班儿童由于其语言能力和认知能力的局限，主要是进行（） A: A实物讲述 B: B情景讲述 C: C表演讲述 D: D议论讲述
- 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。 A: 叙事性讲述和实物讲述 B: 实物讲述和情景表演讲述 C: 描述性讲述和叙事性讲述 D: 情景表演讲述和议论性讲述
- 讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为（） A: 看图讲述、实物讲述和动作讲述 B: 叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述 C: 叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述 D: 看图讲述、实物讲述和情景表演讲述
- 根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。 A: 叙事性讲述 B: 描述性讲述 C: 情景表演讲述 D: 议论性讲述
- 根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和（ ）。 A: A叙事性讲述 B: B描述性讲述 C: C情景表演讲述 D: D议论性讲述