对（)学员，教师应以启发引导为主，多采用师生互动的培训方法，如小组讨论法、头脑风暴法、案例教学法、实验式教学法等。
A: 积极主动型
B: 反思型
C: 理论型
D: 应用型
A: 积极主动型
B: 反思型
C: 理论型
D: 应用型
举一反三
- 按教学功能的分类:() A: 阐释型教学法 B: 扩展型教学法 C: 模仿型教学法 D: 演示法 E: 多媒体技术教学的方法
- 国内培训工作者常用的划分法．：将学员分为四类：积极主动型、（），理论型和应用型。 A: 听觉型 B: 反思型 C: 实践型 D: 视觉型
- 国内培训工作者常用的划分法．：海学员分为四类：积极主动型、反思型、（）和应用型。 A: 听觉型 B: 理论型 C: 实践型 D: 视觉型
- ()的人多为人事经理、艺术家、组织发展家、教师。他们多喜欢采用客观性观察思考的学习方式，讨厌参与性学习。如果采取以教师讲授为主的培训方法，如理论讲授、报告会等，他们会有较大收获。 A: 积极主动型 B: 反思型 C: 理论型 D: 应用型
- .我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是引导－－发现教学模式。（)