关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-23 在实际的课堂教学中，教师应向后进生提问低认知水平的问题，向优等生提问高认知水平的问题，做到因材施教。 A: 正确 B: 错误 在实际的课堂教学中，教师应向后进生提问低认知水平的问题，向优等生提问高认知水平的问题，做到因材施教。A: 正确B: 错误 答案： 查看 举一反三 中国大学MOOC:"在实际的课堂教学中，教师应向后进生提问低认知水平的问题，向优等生提问高认知水平的问题，做到因材施教。"; 语文教学中要排斥低认知水平的问题,要多提出一些中、高认知水平的问题。 课堂提问是化学课堂教学的重要组成部分。下列不属于化学课堂提问的基本要求的是( )。 A: 基于知识间的内在联系设置问题 B: 设置开放性问题 C: 基于学生的认知水平设置问题 D: 针对优秀学生设置问题 下列属于地理课堂教学提问中按学生的认知水平划分的提问是() A: 导入提问 B: 综合提问 C: 高层次提问 D: 结束提问 按照问题的认知水平分类，最简单的提问类型是（）。
