人的身心发展的顺序性决定了我们的教育工作必须要循序渐进地进行。无论是知识技能的学习还是思想品德的发展，都应当由浅入深、由简到繁、由具体到抽象。（ ）
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 人的身心发展的顺序性决定了我们的教育工作必须要循序渐进地进行。无论是知识技能的学习还是思想品德的发展，都应当由浅入深、由简到繁、由具体到抽象。（ ）
- 人的身心发展的顺序性决定了我们的教育工作必须要循序渐进地进行。无论是知识技能的学习还是思想品德的发展，都应当由浅入深、由简到繁、由具体到抽象。（ ） A: 正确 B: 错误
- 无论是知识技能的学习还是思想品德的发展，都应由浅入深、由简到繁、由易到难、由少到多、由具体到抽象，循序渐进。
- 教育活动要注意由浅入深,由简单到复杂,由抽象到具体,由低级到高级,是指教育要适应( )。 A: 人的身心发展的顺序性 B: 人的身心发展的阶段性 C: 人的身心发展的不平衡性 D: 人的身心发展的个别差异性
- 教育需要由浅入深，由简单到复杂。由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的身心发展具有（）。 A: 顺序性 B: 阶级性 C: 不平衡性 D: 个别差异性