关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-29 博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（） A: 科学化课程开发理论 B: 实践性课程开发理论 C: 概念重建主义课程范式 D: 泰勒原理 博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）A: 科学化课程开发理论B: 实践性课程开发理论C: 概念重建主义课程范式D: 泰勒原理 答案： 查看 举一反三 实践性课程开发理论是根植于实践的新的课程开发理论，其创立者是（） A: 博比特 B: 查斯特 C: 施瓦布 D: 拉尔夫·泰勒 1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。 科学化课程开发理论的奠基者、开创者是( )。 A: 博比特 B: 查特斯 C: 泰勒 D: 泰罗 科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（） A: 查特斯 B: 麦克尼尔 C: 博比特 D: 拉尔夫·泰勒 查特斯与博比特课程开发理论的区别是什么？
