教师通过讲故事做游戏等让幼儿懂得道理的是（）。
A: 支架式教学
B: 情感教学
C: 直接教学
D: 间接教学
A: 支架式教学
B: 情感教学
C: 直接教学
D: 间接教学
举一反三
- 教师通过讲故事做游戏等让幼儿懂得道理的是（）。 A: 支架式教学 B: 情感教学 C: 直接教学 D: 间接教学
- 做出评价以支持幼儿的游戏的策略（ ）。 A: 直接教学、间接教学、合作教学、支架式教学 B: 直接教学、间接教学、言语教学、合作教学 C: 直接教学、间接教学、观察教学、支架式教学 D: 直接教学、间接教学、言语教学、观察教学
- 幼儿园教学活动的组织模式大致可分为() A: 直接教学、间接教学、合作教学、支架式教学 B: 直接教学、间接教学、言语教学、合作教学 C: 直接教学、间接教学、观察教学、支架式教学 D: 直接教学、间接教学、言语教学、观察教学
- 意大利瑞吉欧的教育在教学方面的特色是（） A: 直接教学 B: 间接教学 C: 支架式教学 D: 合作教学
- 一种帮助学生顺利通过最近发展区的教学模式是() A: 教学支架 B: 因材施教 C: 支架式教学 D: 温故知新