在以下说法中，哪种观点是不正确的?()
A: 幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣
B: 幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会
C: 幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子
D: 幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
A: 幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣
B: 幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会
C: 幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子
D: 幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
C
举一反三
- 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，不属于幼儿艺术教育范畴的指导要点的是（）。 A: 分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。 B: 重视表现技能或艺术活动的结果。 C: 支持幼儿富有个性和创造性的表达。 D: 激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验。
- 下列不是幼儿艺术教育的方法的是()。 A: 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣 B: 要让幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能 C: 让幼儿多看、多听、多说、多练 D: 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力
- 幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响？
- 幼儿园艺术教育的主要目标是 A: 发展幼儿的艺术技能 B: 培养幼儿的艺术感受和表达能力 C: 丰富幼儿的艺术知识 D: 拓展幼儿的逻辑思维能力
- 幼儿艺术教育活动过程中，应尊重幼儿个体对艺术的感受、表现和创造。因而在活动中，可以接受幼儿对艺术作品的解读毫无边界。
内容
- 0
幼儿艺术教育也要尊重幼儿身心发展的规律，艺术教育的()都要遵循幼儿的身心特点。 A: 内容 B: 目标 C: 教育方式 D: 教育途径
- 1
在幼儿艺术活动中，教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（）。 A: 认识水平 B: 情感体验 C: 创造性思维 D: 审美经验
- 2
幼儿艺术领域教育指导中需要注意的要点有（）。 A: 避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向 B: 支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向 C: 激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐 D: 鼓励幼儿报艺术特长班，提高幼儿的艺术情感和能力
- 3
评价幼儿艺术教育活动是否遵循了幼儿艺术能力的发展规律,下列说法正确的是：
- 4
艺术教育活动的指导要点中要求教师的作用应主要在于( ) A: 激发幼儿感受美、表现美的情趣; B: 丰富审美经验 C: 强调技能技巧和标准化要求 D: 让幼儿体验自由表达和创造的欢乐