概念掌握的学习模式包括：
A: 类属学习
B: 总括学习
C: 并列结合学习
D: 情境学习
A: 类属学习
B: 总括学习
C: 并列结合学习
D: 情境学习
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 概念掌握的学习模式包括【 】 A: 类属学习 B: 总括学习 C: 并列结合学习 D: 情景学习
- 概念掌握的学习模式一般可概括为() A: 类属学习、比较学习和经验学习 B: 经验学习、操作学习和抽象学习 C: 类属学习、抽象学习和经验学习 D: 类属学习、总括学习和并列结合学习
- 小明掌握了轿车、吊车、消防车、飞机等概念,今天学习新的概念“交通工具”,对这个概念掌握的学习模式是() A: 并列结合学习 B: 总括学习 C: 相关类属学习 D: 派生类属学习
- 学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（）。 A: 派生类属学习 B: 相关类属学习 C: 并列结合学习 D: 总括学习
- 学生在已掌握“力”的概念的基础上，再来学习“重力”的概念，这种学习属于（ ）。 A: 类属学习 B: 总括学习 C: 并列结合学习 D: 上位学习
内容
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下列属于概念掌握的学习模式的是： A: 样例学习 B: 总括学习 C: 并列结合学习 D: 假设检验
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【单选题】小明昨天通过概括锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形等各种三角形而掌握了“三角形”的概念,今天,学习“等腰直角三角形”这个概念掌握的学习模式是() A. 并列结合学习 B. 总括学习 C. 相关类属学习 D. 派生类属学习
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已掌握了技能这个概念，再学习心智技能，这是（）。 A: 总括学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 并列结合学习
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学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（） A: 派生类学习 B: 相关类属学习 C: 上位学习 D: 并列结合学习
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儿童掌握“兔子”、“乌龟”等之后再来学习“动物”的概念,是属于() A: 上位学习 B: 下位学习 C: 类属学习 D: 并列结合学习