语言教育目标之认知目标中，应该明确的提出幼儿具体语言知识的学习，比如掌握（ ）等等。
A: A.段落
B: B.语音
C: C.词汇
D: D.句型
A: A.段落
B: B.语音
C: C.词汇
D: D.句型
举一反三
- 学前儿童语言教育的目标分为三个层次，它们是：（ ）。 A: A.总目标 B: B. 活动类型目标 C: C. 语言教育具体活动目标 D: D.认知目标
- ()目标在语言活动中主要指的是知识的获得以及语言、词汇、句型的获得。
- __________ 是语言学习的三个要素，三者缺一不可。 A: 语音、词汇和语法 B: 词汇、语法和句型 C: 字母、语音和语法 D: 语音、词汇和句型
- 【多选题】幼儿园语言教育目标可以分解为 A. 幼儿园语言教育的总目标 B. 幼儿园语言教育的年龄阶段目标 C. 幼儿园语言教育的活动目标 D. 其他各领域的教育目标
- 【多选题】影响幼儿语言发展的因素有 A. 遗传因素 B. 语言环境 C. 语言教育 D. 认知发展