学前儿童家庭语言教育是指家长对( )岁学前儿童的语言获得、语言运用能力等进行的训练与教育,主要集中于母语和口语的训练和教育
A: 0-3
B: 3-6
C: 0-6
D: 新生儿
A: 0-3
B: 3-6
C: 0-6
D: 新生儿
举一反三
- 学前儿童语言教育是把0－6岁学前儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练和教育作为主要的研究对象，对0－6岁儿童加强（ ）的训练。 A: 听说 B: 读写 C: 听说读 D: 听说读写
- 广义的学前儿童语言教育指的是3-6岁学前儿童掌握母语口语的过程，把3-6岁学前儿童作为主要研究的对象。
- 狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。 A: A0~3 B: B3~6 C: C0~6 D: D0~18
- 学前教育通常是指对0-6岁儿童所实施的教育。根据教育场所的不同，可以划分为（ ）。 A: 学前儿童家庭教育 B: 托儿所教育（0-3） C: 幼儿园教育（3-6岁） D: 学前儿童社区教育
- 学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 A: 对学前儿童语言发展的评价 B: 对学前儿童语言掌握情况的评价 C: 对学前儿童语言教育方式的评价 D: 对学前儿童语言教育活动的评价