学前儿童语言教育是把0－6岁学前儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练和教育作为主要的研究对象，对0－6岁儿童加强（ ）的训练。
A: 听说
B: 读写
C: 听说读
D: 听说读写
A: 听说
B: 读写
C: 听说读
D: 听说读写
举一反三
- （ ）广义的幼儿语言教育是把0-6岁幼儿的所有语言获得和学习现象、规律以及训练作为主要研究对象，认为对0-6岁幼儿应加强听、说、读、写的训练。
- 狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。 A: A0~3 B: B3~6 C: C0~6 D: D0~18
- 学前儿童家庭语言教育是指家长对( )岁学前儿童的语言获得、语言运用能力等进行的训练与教育,主要集中于母语和口语的训练和教育 A: 0-3 B: 3-6 C: 0-6 D: 新生儿
- 广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。 A: A0-3 B: B0-4 C: C0-6 D: D0-18
- 广义的学前儿童语言教育指的是3-6岁学前儿童掌握母语口语的过程，把3-6岁学前儿童作为主要研究的对象。