幼儿音乐教育的评价工作具体可分为那几个方面
A: 对幼儿发展能力的评价
B: 对幼儿园音乐教育活动的评价
C: 对幼儿园音乐教育的整体评价
D: 对教师教学能力的综合评价
A: 对幼儿发展能力的评价
B: 对幼儿园音乐教育活动的评价
C: 对幼儿园音乐教育的整体评价
D: 对教师教学能力的综合评价
举一反三
- 幼儿园教育活动评价的内容不包括（）方面。 A: 对幼儿学习的评价 B: 对幼儿发展的评价 C: 对教师“教”的评价 D: 对教师“学”的评价
- 幼儿园教育活动评价包括（） A: 幼儿园教育活动结果的评价 B: 幼儿园教育活动过程评价 C: 幼儿发展评价 D: 幼儿已有水平的评价
- 从评价的主体看，幼儿园科学教育评价既可以是对学前儿童科学教育活动的评价，也可以是对教师教学能力、幼儿科学认知能力的评价，如评价教师教学方法，评价幼儿科学知识、态度与能力等。（ ） A: 正确 B: 错误
- 在幼儿园的音乐教育过程中,是以( )为教育的主体,适合幼儿的( )为教育的客体。 A: 幼儿 B: 音乐 C: 小班幼儿 D: 欣赏音乐
- 幼儿园教育评价是对（ ）进行评价。 A: 幼儿园课程 B: 幼儿园教师和幼儿 C: 幼儿园一日活动 D: 幼儿园各个方面的工作