在表演游戏中,幼儿有时候没有按照故事情节进行游戏,而是加入了自己的想法进行游戏,幼儿教师应指导他们完全按照原有的思路进行游戏。( )
举一反三
- 【单选题】幼儿按照自己创编的故事或文学作品中的故事,对故事中的人物角色、情节和语言进行创造性表演,这种行为属于()。 (2.0分) A. 角色游戏 B. 结构游戏 C. 表演游戏 D. 记忆游戏
- 表演游戏是幼儿按照童话、故事中的角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏。()
- 在指导幼儿表演游戏时,哪一个选项的做法是不合适的( D )。 A: 选择思想健康的幼儿文学作品 B: 教师以观众的身份指导幼儿的表演游戏 C: 教师参与幼儿的表演游戏,扮演其中的一个角色 D: 严格按照文学作品的情节指导幼儿的表演游戏
- 幼儿按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是( )。 A: 角色游戏 B: 结构游戏 C: 智力游戏 D: 表演游戏
- 教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?() A: 平行游戏 B: 合作游戏 C: 指导游戏 D: 参与游戏