关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-27 听力障碍儿童的听觉语言训练一般包括（）大类 A: 听觉训练 B: 口型训练 C: 发音训练 D: 自理训练 E: 语言训练 听力障碍儿童的听觉语言训练一般包括（）大类A: 听觉训练B: 口型训练C: 发音训练D: 自理训练E: 语言训练 答案： 查看 举一反三 训练婴儿语言的基础是（） A: 训练发音 B: 训练声调 C: 训练阅读 D: 训练听觉 关于听力障碍儿童构音异常和训练错误的是 A: 听力障碍儿童可出现失语 B: 构音器官运动训练常包括舌的训练、口部训练和发音训练 C: 构音训练要遵循听觉训练一构音训练一语言训练的次序进行 D: 听力障碍儿童常吸气、呼气时间过长，说话时声音存在发音太重现象 E: 在呼吸训练中强调用鼻吸气和呼气，避免用嘴 简述听觉障碍儿童的语言训练。 智慧职教: 听力障碍儿童的听觉言语功能训练的训练原则不包括 针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（ ）。
