《指南》中关于歌唱部分中,属于大班感受与欣赏描述的有
A: 积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式。
B: 经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
C: 乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。
D: 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
A: 积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式。
B: 经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
C: 乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。
D: 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
举一反三
- 《指南》中关于韵律部分中,不属于大班表现与创造描述的有 A: 积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式。 B: 艺术活动中能与他人相互配合,也能独立表现。 C: 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。 D: 能自编自演故事,并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。
- 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出4—5岁幼儿有关律动的教育目标，不正确的是： A: 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望 B: 经常唱唱跳跳，喜欢参加律动、舞蹈、表演等活动 C: 能通过音乐剧的方式来表达自己的心情 D: 能用拍手、踏脚等身体动作敲打节拍和基本节奏
- 《指南》中关于韵律部分中,属于大班感受与欣赏描述的有 A: 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。 B: 经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 C: 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。 D: 艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
- 5-6岁末期幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型表现是（） A: 经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中 B: 积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式 C: 经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动 D: 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想
- 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出4—5岁幼儿有关节奏的教育目标包括： A: 喜欢倾听各种好听的声音(包括有节奏的声音) B: 感知声音的高低、长短、强弱等变化（声音的长短指的就是节奏） C: 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏 D: 能随音乐，独立演奏架子鼓等大型打击乐器