教师在引导大班幼儿建构游戏时，可以引导开展参加人数多、持续时间长的大型建构活动
举一反三
- 下列选项中，_______不是大班幼儿结构游戏的指导要点。 A: 指导幼儿创造性的共同建构一个复杂的物体 B: 引导幼儿开展参加人数多持续时间长的大型结构活动 C: 采用语言提示的方法教会他们掌握新的结构知识和技能 D: 以“情境描述”法激发幼儿的建构兴趣
- 哪个阶段幼儿建构游戏指导时要开展大型建构游戏？ A: 大班 B: 中班 C: 小班
- 教师在幼儿积塑建构游戏过程中的指导策略包括()。 A: 启发引导幼儿设计建构活动 B: 指导幼儿协商分工合作建构 C: 观察分析幼儿建构活动水平 D: 介入指导推进创造建构活动
- 大班建构游戏指导要做到： A: 提供表现细节的辅材 B: 发展评价能力 C: 培养对立建构的能力 D: 开展大型建构游戏
- 组织幼儿建构游戏前教师可以