评价前教师应该了解的学生学习实际情况大致包括哪几个方面?
A: 学生大致掌握的知识和掌握程度
B: 学生学习的整体能力
C: 学生学习历史知识的方法
D: 学生以前考试情况和成绩
A: 学生大致掌握的知识和掌握程度
B: 学生学习的整体能力
C: 学生学习历史知识的方法
D: 学生以前考试情况和成绩
举一反三
- 对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。
- 研究性学习课程评价中的重要评价因素包括() A: 学生的参与态度、社会责任感、服务社会的态度与精神 B: 学生的体验、知识应用和方法 C: 学生的知识掌握程度 D: 学生的创新精神和实践能力的发展情况
- 新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（）。 A: 学生思维水平的评价 B: 学生学习能力的评价 C: 知识掌握程度的评价 D: 学生学习过程的评价
- 考试是为了检查学生对知识的掌握程度，也是为教师改进教学提供准确的反馈信息，同时也是使学生了解自己学习情况的有效手段。（)
- 美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。()