由于学生不具备最起码的言语能力，因此第二语言教学从教目的语最基本的发音开始，要从教（）开始。
举一反三
- 成人在课堂中习得第二语言要从学发音开始，从最基本的词汇和语法开始，学习的进展完全取决于（）。
- 成人在课堂中习得第二语言要从学发音开始，从最基本的词汇和语法开始，学习的进展完全取决于（）。 A: 教材 B: 课程 C: 教学计划 D: 教学原则
- 成人在课堂中习得第二语言要从学发音开始，从最基本的词汇和语法开始，学习的进展完全取决于（ ）。 A: 教材 B: 课程 C: 教学计划
- 确立汉语作为第二语言教学的基本教学原则只要研究第二语言教学的共同规律，汉语教学跟其它二语教学规律完全相同。
- 培养（）正成为第二语言教学目的的共识。 A: 运用目的语进行交际的能力 B: 运用第二语言进行交际的能力 C: 运用中介语进行交际的能力