第二语言习得与外语习得的主要区别与以下哪一因素相关？ A: 第二语言学习者所属种族 B: 第二语言学习者获得第二语言的社会环境 C: 第二语言学习者习得第二语言的态度和动机 D: 二语言学习者获得语言的顺序
第二语言习得与外语习得的主要区别与以下哪一因素相关？ A: 第二语言学习者所属种族 B: 第二语言学习者获得第二语言的社会环境 C: 第二语言学习者习得第二语言的态度和动机 D: 二语言学习者获得语言的顺序
“第二语言”指的是__________。 A: 国家规定的官方语言之外的另一种语言 B: 掌握第一语言以后再学的另一种语言 C: 人们学习的第二外语
“第二语言”指的是__________。 A: 国家规定的官方语言之外的另一种语言 B: 掌握第一语言以后再学的另一种语言 C: 人们学习的第二外语
“第二语言”指的是 （ ）。 A: 自学的语言 B: 掌握第一语言以后再学的另一种语言 C: 人们学习的第二外语 D: 国家规定的官方语言之外的另一种语言
“第二语言”指的是 （ ）。 A: 自学的语言 B: 掌握第一语言以后再学的另一种语言 C: 人们学习的第二外语 D: 国家规定的官方语言之外的另一种语言
“第二语言”指的是 A: 国家规定的官方语言之外的另一种语言 B: 掌握第一语言以后再学的另一种语言 C: 人们学习的第二外语 D: 本民族语言之外的另一种语言
“第二语言”指的是 A: 国家规定的官方语言之外的另一种语言 B: 掌握第一语言以后再学的另一种语言 C: 人们学习的第二外语 D: 本民族语言之外的另一种语言
如何区分“母语”与“第一语言”、“第二语言”与“第二语言习得环境”？
如何区分“母语”与“第一语言”、“第二语言”与“第二语言习得环境”？
根据难度差异等级，第二语言习得难度最大的是（）。 A: 第一语言中的某个语言项在第二语言中不存在 B: 第一语言中的某个语言项在第二语言中有不同的分布 C: 第一语言的语言项和第二语言没有相似之处 D: 第一语言中一个语言项，在第二语言中有两个或多个语言项与之对应
根据难度差异等级，第二语言习得难度最大的是（）。 A: 第一语言中的某个语言项在第二语言中不存在 B: 第一语言中的某个语言项在第二语言中有不同的分布 C: 第一语言的语言项和第二语言没有相似之处 D: 第一语言中一个语言项，在第二语言中有两个或多个语言项与之对应
【多选题】第二语言习得研究框架包括()维度上的研究 (5.0分) A. 第二语言学习者语言特征 B. 学习者内部、外部因素 C. 第二语言学习者差异 D. 语言教学与第二语言学习的
【多选题】第二语言习得研究框架包括()维度上的研究 (5.0分) A. 第二语言学习者语言特征 B. 学习者内部、外部因素 C. 第二语言学习者差异 D. 语言教学与第二语言学习的
什么是第二语言学习者的语言变异？
什么是第二语言学习者的语言变异？
语言疆界渗透性的正确说法是下面哪一项？ A: 学习者习得第二语言的初级阶段就存在语言疆界 B: 随着学习者习得第二语言时间的增长，语言疆界就会自然消失 C: 如果第二语言学习者始终保持开放的态度，语言疆界渗透性就强 D: 语言疆界的建立是不可控的，将会永远伴随着第二语言学习者
语言疆界渗透性的正确说法是下面哪一项？ A: 学习者习得第二语言的初级阶段就存在语言疆界 B: 随着学习者习得第二语言时间的增长，语言疆界就会自然消失 C: 如果第二语言学习者始终保持开放的态度，语言疆界渗透性就强 D: 语言疆界的建立是不可控的，将会永远伴随着第二语言学习者
第二语言学习者的语言变异有哪些特点？
第二语言学习者的语言变异有哪些特点？