《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4―5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。
A: 建筑
B: 符号
C: 画面
D: 颜色
A: 建筑
B: 符号
C: 画面
D: 颜色
举一反三
- 《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4―5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。 A: 建筑 B: 符号 C: 画面 D: 颜色
- 《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4—5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。 A: A建筑 B: B符号 C: C画面 D: D颜色
- 对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示的一定的意义符合（）岁幼儿的典型表现。 A: 3~4 B: 4~5 C: 5~6
- ()岁幼儿能对生活中常见的标识、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义。 A: 3-4 B: 4-5 C: 5-6 D: 6-7 E: 2018年春试卷0131 F: 选择
- 在阅读与书写准备中喜欢听故事、看图书的5—6岁幼儿表现为（） A: 反复看自己喜欢的图书 B: 专注地阅读图书 C: 对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义 D: 喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容