幼儿园王老师在进行故事活动《雪孩子》的教学中，融合了科学教育的内容“水的三态”。王老师的教学体现了语言教育的（ ) 。
举一反三
- 中国大学MOOC: 幼儿园王老师在进行故事活动《雪孩子》的教学中，融合了科学教育的内容“水的三态”。王老师的教学体现了语言教育的（ ) 。
- 幼儿园王老师在进行故事活动《雪孩子》的教学中，融合了科学教育的内容“水的三态”。王老师的教学体现了语言教育的（ ) 。 A: 全面的语言教育观 B: 整合的语言教育观 C: 活动的语言教育观 D: 完整的语言教育观
- 有三十多年丰富教学经验的王老师，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水干,这说明王老师具有
- 王老师示范画了“美丽的春天”，要求小朋友模仿老师的画，在点评时，王老师表扬了按老师要求画的孩子，批评了不按老师要求画的孩子，对此教学过程，以下说法不正确的是（）。 A: 没有充分利用艺术这一媒介去丰富幼儿的情感世界 B: 重视发展幼儿的想象力、创造力 C: 不重视幼儿活动中的情感体验和态度 D: 仅仅关心幼儿的作品是否达标
- 为开展活动“有趣的广告”，王老师在活动前就要求幼儿寻找发现周边的广告以便活动中进行讨论，这主要体现了幼儿园教育活动内容的（）特点。 A: 生成性 B: 综合性 C: 广泛性 D: 生活性