探究学习是让学生主动去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，突出的是学生的“学”，这样让学生亲历过程来获得结论是有利于学生知识的自我建构的
举一反三
- 探究式学习的本质是，让学生通过探究，经历、提出问题和研究解决问题的过程。 A: 发现问题 B: 观察问题 C: 观察现象 D: 预设问题
- 教学过程的转变是通过情景创设、问题探究、协商学习、意义建构过程，将教学过程转化为以学生为主体的学习过程，让学生在自我探究、自我发现、自我建构的基础上获得知识、形成能力。
- 是分析上课是让学生提出问题，还是老师自己设计好问题让学生去讨论？
- 解决从“让学生学”到“学生主动学”，从学生角度而言最关键的是（） A: 内在需求问题 B: 学习兴趣问题 C: 内容选择问题 D: 教师年龄问题
- 问题情境就是（ ）。 A: 有问题摆在学生面前 B: 有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决的问题 C: 学生能否自己发现问题 D: 学生能否自己提出问题