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  • 2022-06-05
    有效教学反思强调通过反思提升教学的()、()和()。
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    举一反三

    • 根据反思的时间,教学反思可以分为()。 A: 个体反思和群体反思 B: 教学前反思和教学后反思 C: 纵向反思和横向反思 D: 教学前反思、教学中反思和教学后反思
    • 教学反思的重中之重是()。 A: 反思教学态度 B: 反思教学理念 C: 反思教学行为 D: 反思教学规则
    • 有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。
    • 依据有效教学反思发生的时间,将反思分为()、()和()。
    • ()是通过实践中的反思与时间后的反思最终形成的超前反思。 A: 教学后的反思 B: 教学中的反思 C: 为教学的反思

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