关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-06 “教学有法，而无定法”说明了教师的劳动具有 （ ） A: 连续性 B: 创造性 C: 间接性 D: 示范性 “教学有法，而无定法”说明了教师的劳动具有 （ ）A: 连续性B: 创造性C: 间接性D: 示范性 答案： 查看 举一反三 “教有法，而无定法”说明了教师的劳动具有（）。 A: 创造性 B: 连续性 C: 示范性 D: 间接性 “教学有法而无定法”的说法反映教师的劳动具有？ A: 长期性 B: 创造性 C: 示范性 D: 连续性 “教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有（）。 A: 创造性 B: 示范性 C: 连续性 D: 个体性 “教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有（）。 A: 复杂性 B: 示范性 C: 创造性 D: 合作性 “教学有法，教无定法”说明了教师的教育活动具有（）。 A: 示范性 B: 创造性 C: 连续性 D: 个体性
